Reseña

Aportes y perspectiva para una didáctica constructivista en la enseñanza-aprendizaje del derecho, de la doctora Karina Trejo Sánchez, considera que una didáctica con orientación propicia una participación activa de los estudiantes y dota al docente de un rol de facilitador a fin de que contribuya al logro de los aprendizajes, gracias a que las estrategias, métodos, técnicas y recursos didácticos operan hacia ese fin.
En ese entendido, el presente texto, tercer libro de la Colección de estudios jurídicos contemporáneos, tiene como objetivo mostrar las principales pautas que conducirían a su aplicación.