Reseña

Los y las lectoras de este libro encontrarán respuestas de diseño educativo para promover en sus estudiantes habilidades de orden superior en las cuales es fundamental el pensamiento crítico acerca de cómo aprenden y cuáles son las herramientas que desarrollan para integrarse a comunidades y emprender acciones de la actividad profesional a la que aspiran. Este documento ofrece, desde la pluma de docentes universitarios, diferentes experiencias acerca de la creación de ambientes de aprendizaje —virtuales, presenciales o mixtos— basadas en la literatura que el campo de la educación ha derivado en conocimiento científico, y que se enriquece con su aplicación dentro del aula.