Reseña

En el estado de Puebla, la densidad poblacional comprendida por Niñas, Niños y Adolescentes (NNA) es del 34.8%, grupo que al igual que el resto de las personas de esta región son partícipes de los retos y problemáticas que el COVID-19 suscita. Varios países e institutos internacionales como el Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes, Organización de los Estados Americanos y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia han optado sabiamente por la inclusión de NNA dentro de la planificación y ejecución de las agendas públicas. Entre los trabajos más notables se encuentra la generación de diálogos intergeneracionales sobre problemáticas que afectan a todos los rubros de la población. Con lo anterior, se ha alcanzado el empoderamiento y la colocación de NNA como figuras cívicas activas e importantes y un mejor entendimiento y abordaje del COVID-19. Es gracias a lo expuesto que, además de otras aspiraciones e inspiraciones, este libro es creado tomando en cuenta los esfuerzos a nivel local, nacional e internacional. El acercamiento y la escucha están particularmente dirigidos a la población de NNA en el estado de Puebla. Se realiza un análisis bajo la lupa de la teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner y el funcionalismo contextual, así como una revisión de propuestas concretas para ayudar a los NNA del estado de Puebla. Este análisis ha permitido identificar las principales problemáticas percibidas por este grupo durante el confinamiento por COVID-19 y, también trazar sus posibles causas y derivaciones en múltiples niveles sistémicos.