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ISBN 978-607-99594-8-7

Nuevas perspectivas sobre educación, salud y movimiento

Autores:
González-Pérez, María José
Hernández-Rodríguez, Verónica Margarita
Castruita Sánchez, María del Carmen
Zamudio-Montalvo, Julio Cesar
Trejo-Romero, Sandra
Gallegos-Ibarra, Margarita
Velázquez-Ugalde, Liliana
Frías_Becerril, Judith Valeria
Mendoza Ayala, María Antonieta
Félix-Sonda, Dianelli
Hurtado, Balkis
Martínez-Nieves, Carmen
Rodríguez Márquez, Lizbeth
Zepeda Sánchez, Gisela
Olvera Vega, María Silvia
Juárez-Lira, Alberto
Sánchez-Perales, Mercedes
Flores Becerril, Leonardo
Horta Sánchez, Juan Pedro
Peza Cruz, Gabriela
García-de Jesús, María del Carmen
Castruita-Sánchez, María del Carmen
Hernández-Rodríguez, Verónica Margarita
Hernández-Valle, Verónica
Pedroza-Vargas, María Eustolia
García-Medina, Nadia Edith
Silva-Llaca, José Miguel
León Vega, Dulce María
Eljure-Flores, Dennis Sheridan
Frías-Vázquezmellado, Manuel
Sierra-Tapia, Luz del Carmen
Salazar-Vázquez, María Elena
Pérez-García, Rivelino
Fuentes Rodríguez, Cristhian Elizabeth
Murillo Cárdenas, Carlos Alberto
Pírez-Lindoro, Miguel Ángel
Xeque Morales, Ángel Salvador
Hernández Segura, Gustavo Argenis
Colaboradores:
Mendoza Ayala, María Antonieta (Coordinador editorial)
Méndez Ávila, Julio César (Coordinador editorial)
Editorial:Sociedad de Investigación sobre Estudios Digitales
Materia:Investigación
Clasificación:Educación para adultos, formación continua
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2023-03-31
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:3.9Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Reseña

El presente libro muestra el resultado de trabajo de docentes de la Facultad de Enfermería: Licenciatura en Enfermería, Educación Física y Ciencias del Deporte y Fisioterapia. El objetivo es dar a conocer el trabajo desarrollado a través de informes de investigación y ensayos en torno a las nuevas perspectivas sobre educación, salud y movimiento. La obra muestra el resultado de diversas investigaciones y ensayos de docentes de la Facultad de Enfermería, invitando a los lectores a revisar cada uno de los capítulos, de tal manera que se generen futuras reflexiones, discusión y nuevo conocimiento sobre los trabajos presentados.

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