Los saberes de les docentes de educación básica sobre las epistemologías del Sur (la situación de la CDMX)
De los Cobos Alcalá, Carolina
Primero Rivas, Luis Eduardo
Cedillo Bedolla, Ulises
Vilchis Jardon, Jair Alejandro
Luna Martínez, Alfonso
Rojas Flores, Evelyn Esther
Vázquez Canseco, Gael Alejandro
Urbano Gil, Octavio
Ramírez Gaytán, Perla Azucena
Colaborador:Primero Rivas, Luis Eduardo (Compilador)
Editorial:Universidad Pedagógica Nacional
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2023-11-24
Número de edición:1
Tamaño:1.5Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Reseña
El libro ofrecido a su consideración comunica una investigación realizada sobre el “Nuevo Plan de Estudios para la Educación Básica” (NPEB) e incluye diez capítulos, un anexo y las indispensables “Referencias”, que aportan sobre el proyecto educativo de la Cuarta Transformación Nacional para la educación básica mexicana, contenido en el documento de la Secretaría de Educación Pública federal (SEP) mencionado.
Sin duda es sumamente oportuno en el contexto educativo y político generado por el NPEB, particularmente a través de los nuevos libros de texto gratuitos, que fueron utilizado por el bloque conservador mexicano, junto a un gran número de ignorantes nacionales, para atacar al proyecto educativo de la 4T, apoyados por sus personeros en el Poder Judicial, que les apuntalan incondicionalmente.
Este volumen considera por extenso la situación convocada y aporta a dilucidar su tema central: “Saberes de los profesores de educación básica respecto de las epistemologías del Sur (Diagnóstico sobre el personal educativo en la Ciudad de México)”.
