Detalle
ISBN 978-607-8988-35-8
García Ayala, Natanael
Durán Martínez, Karina
Guido, Juan Ignacio
Albalá Genol Miguel Ángel
Etchezahar, Edgardo Daniel
Ungaretti, Joaquín
Pinto Araújo, Laura Viviana
Alanís Jiménez, José Francisco
Gómez Álvarez, Marcela
Galeano Cardona, Blanca Azucena
Arias López, Beatriz Elena
Silva de la Rosa, Manuel Antonio
Rodríguez Gómez, María Dolores Rodríguez Gómez
Colaboradores:
Moreno Medrano, Luz Maria Stella (Coordinador editorial)
González Grandón, Ximena Andrea (Coordinador editorial)
Cabrera Hernández, Dulce María (Coordinador editorial)
López Pérez, Lourdes (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Iberoamericana
Materia:Sociología de la educación
Clasificación:Estrategias y políticas educativas: inclusión
Público objetivo:General
Publicado:2024-06-28
Número de edición:1
Número de páginas:276
Tamaño:17x23cm.
Precio:$390
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Educaciones críticas
Dialogos desde Freire
García Ayala, Natanael
Durán Martínez, Karina
Guido, Juan Ignacio
Albalá Genol Miguel Ángel
Etchezahar, Edgardo Daniel
Ungaretti, Joaquín
Pinto Araújo, Laura Viviana
Alanís Jiménez, José Francisco
Gómez Álvarez, Marcela
Galeano Cardona, Blanca Azucena
Arias López, Beatriz Elena
Silva de la Rosa, Manuel Antonio
Rodríguez Gómez, María Dolores Rodríguez Gómez
Colaboradores:
Moreno Medrano, Luz Maria Stella (Coordinador editorial)
González Grandón, Ximena Andrea (Coordinador editorial)
Cabrera Hernández, Dulce María (Coordinador editorial)
López Pérez, Lourdes (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Iberoamericana
Materia:Sociología de la educación
Clasificación:Estrategias y políticas educativas: inclusión
Público objetivo:General
Publicado:2024-06-28
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Reseña
La oportunidad de festejar el centenario del nacimiento de Freire permitió revivir su vigencia en el pensamiento educativo latinoamericano. Esta obra pone las ideas de Freire en diálogo con los retos actuales que enfrenta la educación, y destaca las oportunidades que existen para continuar la construcción de pedagogías liberadoras y esperanzadas.
