Reseña

En el presente libro se analizan modos y dinámicas dentro de la educación para la formación de profesionales del teatro, desde perspectivas de diversas latitudes latinoamericanas, proporcionándonos visiones paralelas en dichos procesos. Se abona a la construcción de estrategias para la atención de problemáticas sociales, desde la práctica escénica derivada de un proceso pedagógico, toda vez que, a partir de los movimientos sociales de respeto e inclusión de los últimos años. La educación teatral a nivel universitario se haya en un momento de decisiva transformación, en la búsqueda de nuevas metodologías pedagógicas y de una convivencia interpersonal más sana y respetuosa. Los procesos de creación artística tendrán que ser abordados a partir de ahora de manera diferente, con enfoques inclusivos, donde todas las personas gocen de libertad y de presencia plenas en sus procesos de construcción creativa, potenciando nuevas visiones de las relaciones humanas.