Reseña

Este documento describe las finalidades y los principios formativos bajo los cuales fue elaborada la colección Datos en acción: Cómo usar la información estadística y geográfica para la participación ciudadana, dirigida a jóvenes de entre 15 y 18 años de Educación Media Superior (EMS). El documento parte del reconocimiento, por parte del INEGI y la UNESCO, del acceso a la información como un derecho fundamental para la construcción de la ciudadanía y la coincidencia de que el ejercicio de este derecho fortalece la participación ciudadana en los procesos de deliberación, gestión y evaluación de políticas públicas.
Este documento, dirigido a profesionales de la educación, explica las características generales de los 17 recursos educativos que conforman la colección, entre las que se encuentran:
· La importancia de los ODS como escenario formativo para la literacidad en datos.
· La orientación de los recursos hacia la formación de la juventud como parte de la ciudadanía, con capacidades para adoptar posturas éticas y políticas, y promover los derechos humanos.
· La estructura y los componentes didácticos de los recursos: la importancia de la literacidad en datos desde la perspectiva del acceso, interpretación y uso de la información, así como desde la perspectiva de la producción de información.
· Las competencias que se impulsan y recomendaciones sobre cómo utilizar los recursos en el contexto de la Educación Media Superior.
Finalmente, se incorpora un anexo con la distribución de las competencias de literacidad en datos que se desarrollan en cada uno de los ODS.