MéxicoMéxico
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ISBN 978-607-26550-9-6

Biografías Docentes I
Páginas que escriben la educación zacatecana en el siglo XXI

Colaboradores:
Domínguez Cardiel, Jesús (Coordinador editorial)
Álvarez Velasco, Aurora (Coordinador editorial)
Araujo Medrano, Yolanda (Coordinador editorial)
Juárez Medina, Daniel (Coordinador editorial)
Editorial:Martínez Díaz Hesby
Materia:Biografía Personas en literatura. historia. biografía. genealogía
Clasificación:Memorias
Público objetivo:General
Publicado:2025-03-20
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:3.2Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

El género biográfico mucho tiempo permaneció en penumbras pues se le denostaba por considerarse apologético o ficticio, en el que solamente se resaltaban los elementos sobresalientes de aquellas personas estudiadas. Si bien, hay mucho de razón en lo anterior debido a la estructura y a las características descriptivas en las que de manera cronológica se hacía alusión al nacimiento, familias, trabajos y, sobre todo, virtudes, con el paso del tiempo esto ha cambiado.
Así la historiografía de la biografía ha transitado hacia mejores prácticas, por lo que se ha complejizado y desarrollado metodológicamente ya que autores mexicanos como Enrique Krauze y Mílada Bazant, por mencionar a los más destacados o reconocidos, realizaron trabajos y continúan haciéndolos, con rigor científico y ampliando los horizontes analíticos; en otras palabras, sus contribuciones marcan pauta para que no sólo nos enfoquemos en las trayectorias sobresalientes, sino que recuperemos las luces y las sombras de las personas biografiadas.
En este sentido, el presente libro es resultado de un seminario desarrollado entre el 2022 y 2023, el cual se desarrolló por medio de una invitación a aquellas personas investigadoras y docentes que tenían cercanía con los objetos de estudio o que sentían propensión científica a desarrollar una investigación al respecto. Contrario a lo que se ha desarrollado en algunos ámbitos académicos, no es fruto de un coloquio o congreso, sino de discusiones y acuerdos en función de presentar al magisterio un producto de calidad que dé cuenta de trayectorias y vidas de profesores y profesoras.

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