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Inclusión educativa - Santana González, Yorkys; Torres Rodríguez, Omar; Torres Estrada, Norber Luis; Del Hierro Parra, Elizabeth; Cortez Godínez, Romy Adriana; Alarcón Amparano, María Fernanda; Madueño Serrano, María Luisa; Manig Valenzuela, Agustín; Cerda Duarte, Jhoana Lizbeth; Valenzuela González, Samantha Paola; Ochoa Alcántar, José Manuel; Rivera Iribarren, Maricel; Vea Martínez, Blanca Giselle; Tolano Fierros, Eddy Jacobb; Barajas Alcalá, Selene Lizzet; Martínez Drew, Fernando Javier; Ramírez Armenta, Martha Olivia; García López, Ramona Imelda; Barrera Hernández, Laura Fernanda; Sotelo Castillo, Mirsha Alicia; Morales Romo, Abril Rocío; López Jacobo, Diego René; Angulo Armenta, Joel; López Madrid, Linda Citlalli; Alvarado Félix, Esmeralda; Rodríguez, Carlota Leticia; Hernández Reyes, María De La Luz; Yanes Lopez, Brayan Noel; Serna Antelo, María Lorena; Ramírez Yucopicio, Rocío; Gaytán Peñuñuri, Ariana; Rivera Maytorena, Miguel
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Reseña

La presente obra incluye once investigaciones presentadas en el X Foro Internacional de Orientación Educativa, organizado por la Coordinación de Estudios Incorporados del ITSON, ofreciendo una visión global y actualizada de los principales retos que enfrentan las y los estudiantes de Educación Media Superior, así como las alternativas de intervención que ofrecen las instituciones educativas para atenderlos. El contenido del presente libro está organizado en tres secciones, abordando primero algunas contribuciones en torno a los factores psicológicos asociados a la adaptación, el equilibrio emocional y la salud mental de las y los jóvenes; posteriormente, presenta estrategias formativas orientadas al desarrollo de habilidades personales, valores, motivación y resiliencia; y finalmente, se analizan problemáticas contemporáneas como la violencia escolar, el uso de tecnologías emergentes y la construcción de comunidades educativas saludables. En su interior se destaca la pertinencia de comprender la complejidad del contexto educativo y la importancia de fortalecer y diversificar el apoyo emocional y académico, subrayando la importancia del acompañamiento humano, la educación socioemocional y la actualización docente. En conjunto, la obra constituye un recurso esencial para diseñar e implementar intervenciones que favorezcan el bienestar integral, prevención de riesgos académicos y promover una educación media superior más equitativa y de calidad, que permita lograr el objetivo de educar para trascender.

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