Reseña

Entre el infortunio y el gozo: un paseo por las experiencias de un colectivo normalista en la escuela y con la escuela, se privilegia el papel protagónico de un colectivo docente de ocho integrantes pertenecientes al nivel preescolar, primaria, secundaria, Normal y Universidad Pedagógica Nacional de la Ciudad de México. La obra pone a disposición de sus lectores manuscritos imbricados de recursos metafóricos, míticos, académicos mediante los cuales se visibilizan aquellos saberes pedagógicos que anidan en la pluralidad de sus experiencias, antes enmudecidas, borradas, sepultadas por la racionalidad técnica.
Resuenan relatos donde se entreteje la trama de un mundo íntimo, que hablan de sí, de los otros, del oficio, del tiempo, del contexto. Experiencia única e irrepetible, forjada desde un ambiente de contradicciones que se desarrolla dentro y fuera de los muros de sus respectivas instituciones educativas.
En las narrativas el profesorado ensalza que lo escrito para él, ha sido elaborado sin él. Y frente a esta posibilidad de hacer circular su experiencia, ahora en su papel de autor, tiene mucho que decir, y como tal, no está dispuesto a empañar su autointerpretación a través de ningún enunciado teórico que lo respalde, de ahí que para reencontrarse consigo mismo se auxilia del propio lenguaje ordinario derivado de su experiencia.