Reseña

Al comenzar el siglo XXI las nuevas tecnologías iban ocupando un lugar determinante en las escuelas, el internet, por ejemplo. Aun así las escuelas seguían priorizando su papel instrumental. Fue entonces que con la pandemia del COVID-19, los docentes y las escuelas empezaron a aprender, desaprender y reaprender en escenarios emergentes. Hoy en día, los escenarios educativos, en especial educación superior, están ante la inserción de la Inteligencia Artificial (IA) que puede representar una gran ola, que necesariamente obliga a todos los integrantes del sistema educativo a cambiar de paradigmas; no sólo atender asuntos éticos de la IA, sino las posibilidades que se pueden desarrollar para fortalecer lo que se hace en las escuelas. En este libro, los autores atienden estos escenarios emergentes y ven en la innovación una valiosa posibilidad.