Reseña

La Educación Física (EF) se concibe como un campo epistémico que articula el cuerpo, la sociedad y la ciencia. La Red Latinoamericana (RELEFSOCI) promueve una visión crítica, entendiendo la EF como una práctica política que se distancia de ser un simple relleno curricular o juego de recreo.

Esta perspectiva se sustenta en un enfoque sociocomunitario crítico. Este enfoque reconoce que la sociedad es una producción en tensión y busca que el conocimiento científico esté ligado a la acción y transformación social. La comunidad es vista como una organización con afán emancipatorio que surge "desde diferentes contextos y territorios", luchando por sus necesidades.

La EF, por lo tanto, debe emanciparse de modelos reduccionistas (biologicistas, competitivos o tecnicistas). Debe orientarse a la alfabetización motriz, la inclusión, y la comprensión del significado de existir en un cuerpo. Se busca que la EF sea un espacio de reflexión crítica y compromiso sociocomunitario, articulando saberes entre la ciencia, la sociedad y el territorio.