Detalle
ISBN 978-607-69455-0-6
Aguilar Reyes, César Omar
Amaro Jaramillo, José Ricardo
Cisneros Martínez, Rocío Yaressi
De la Garza Chávez, Alicia Beatriz
Delgado Luna, Benito
Domínguez López, Ángela Abigail
Gallegos Anaya, Claudia
Garibay Castillo, Ana Laura
Domínguez Herrera, Alan Fernando
Ibarra González, Feliciano
Inurrigarro Guillen, Cyomara
Leal Vega, Ma. Guadalupe
Lugo Álvarez, Roxana Guadalupe
Lugo Hernández, Luz Mayela
Martínez López, Mariana Lizeth
Mendoza Villarreal, Magda Perla
Miranda Pérez, Luis Adrián
Niave Dueñas, Yaxaira Monserrat
Nuñez Hernández, Valeria Alexandra
Ortíz Ruiz, José Armando
Pardo González, Angela Samantha
Ramos González, Yaressy Ruby
Ríos Herrera, Kenia Guadalupe
Sifuentes De León, Rousse Yaqueline
Treviño Villarreal, Gerardo Jesús
Zermeño Rodríguez, Jocelin Arely
Colaboradores:
Castillo Vázquez, Daniel Fernando (Compilador)
Miranda Pérez, Luis Adrián (Coordinador editorial)
Ochoa Rojas, Esperanza Iris (Compilador)
Rosas Álvarez, Héctor Alonso (Coordinador editorial)
Editorial:Rosas Álvarez Héctor Alonso
Materia:Educación superior
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2026-05-15
Número de edición:1
Número de páginas:124
Tamaño:23x27cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Investigación de la práctica educativa desde la formación docente: Educación Socioemocional
Aguilar Reyes, César Omar
Amaro Jaramillo, José Ricardo
Cisneros Martínez, Rocío Yaressi
De la Garza Chávez, Alicia Beatriz
Delgado Luna, Benito
Domínguez López, Ángela Abigail
Gallegos Anaya, Claudia
Garibay Castillo, Ana Laura
Domínguez Herrera, Alan Fernando
Ibarra González, Feliciano
Inurrigarro Guillen, Cyomara
Leal Vega, Ma. Guadalupe
Lugo Álvarez, Roxana Guadalupe
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Ortíz Ruiz, José Armando
Pardo González, Angela Samantha
Ramos González, Yaressy Ruby
Ríos Herrera, Kenia Guadalupe
Sifuentes De León, Rousse Yaqueline
Treviño Villarreal, Gerardo Jesús
Zermeño Rodríguez, Jocelin Arely
Colaboradores:
Castillo Vázquez, Daniel Fernando (Compilador)
Miranda Pérez, Luis Adrián (Coordinador editorial)
Ochoa Rojas, Esperanza Iris (Compilador)
Rosas Álvarez, Héctor Alonso (Coordinador editorial)
Editorial:Rosas Álvarez Héctor Alonso
Materia:Educación superior
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2026-05-15
Número de edición:1
Número de páginas:124
Tamaño:23x27cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Un camino a la inclusión para alumnos preescolares con trastorno del Espectro Autista y otros Proyectos - Hernández Garza, María de Jesús; Catache Mendoza, María del Carmen; Torres Garza, José Luis; Chura Mamani, Juan Diego; Soto Méndez, Diana Elizabeth; Amaro Trujillo, Margarito; Navarro Sarmiento, Ana Georgina; Sánchez Zamarrón, Rodolfo; Medellín Moreno, Juana; Rosario López, José Rodrigo; López Guevara, San Juana; Castillo Muraira, Yolanda; Díaz Escutia, Martha Sofía; Vieyra Ramírez, Ricardo; Camacho Villegas, María Dolores; Gallegos Parra, Clara Luz; Figueroa Leal, Andrés; Marrujo Valdez, Gabriela Isabel; Gómez Villegas, María Candelaría; Maldonado Orozco, José Antonio; Gómez Martínez, Georgina Kaled; Mena Enríquez, Mayra Guadalupe; Ponce Curiel, Hilda Guadalupe; Flores Contreras, Lucía; Garcia Mancilla, Carlos David; Benítez López, Guillermo
Inteligencia Artificial y Educación Superior - Mérida-Martínez, Yliana; Escobar Castillejos, Daysi; Acuña-Gamboa, Luis-Alan; Valdez-Gil, Raúl; Martínez-Leina, César-Aramis; Alegría González, Marisol; Lozada Flores, Octavio; Ordóñez Torres, Alejandro; Escobar Castillejos, David; Gutiérrez-Benítez, Jorge-Gustavo; López-Gutiérrez, Yannett-Fabiola; López-Gutiérrez, Francisco-Iván; Estrada-Soto, Danae; Chacón Reynosa, Karla Jeanette; Zebadúa Carbonell, Juan Pablo; Martínez Mendoza, Sarelly
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Reseña
Esta antología reúne 12 investigaciones realizadas por estudiantes del último año de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria. Su propósito es visibilizar la relevancia y urgencia de abordar la Educación Socioemocional como un tema emergente en el ámbito educativo y en la sociedad contemporánea. A través de estas investigaciones, se busca contribuir a la construcción de condiciones que favorezcan un servicio educativo de calidad, con excelencia y libre de violencia, bajo un enfoque humanista que prioriza el bienestar integral del alumnado.
