Ser docente en la Nueva Escuela Mexicana
Autor:Tonix Sandobal, Adrián; Reyes Gudiño, Aislinn Merari; Trejo Ávila, Alejandro; Garduño Zepeda, Ángel; Hernández Castañeda, Areli; Pluma Sierra, Arturo; Sampedro Ruiz, Aylin Aidee Guadalupe; Calva Angulo, Michelle; Serrano Meneses, Caterine Patt; Martínez Hernández, Daniela Patricia; Pérez Méndez, Diana; Zamora Sánchez, Diego Antonio; Vázquez Tun, Estefanía; Tlapale Cortés, Ever; Hernández Hernández, Felipe; Ambris Mendoza, Filomeno; Ramos Romero, Guadalupe; Sánchez García, Gustavo; Castillo Ruiz, Irving Aldahir; Aguila Torres, Ixchel Adriana; Acosta Pérez, Laura Susana; Espinoza Mendieta, Lilibeth; Espinoza Rodríguez, Lorea Victoria; Domínguez Salvador, María Guadalupe; Pérez Sastré, Mario Iván; Lázaro Rosas, Marlene Jaquelin; Escamilla Rycalday, Miguel; Iturbide Rivera, Mijail Uriel; Moreno Cano, Mildred Jerameel; Cantor Sánchez, Rafael Yahir; Barrera Acosta, Sandra Jannette; Pérez Maza, Vianney; Cuapio Cuapio, Ximena Abigail; Lara Corona, YeseniaPlan académico de la Universidad La Salle Bajío
Autor:Cisneros Juárez, Óscar Emmanuel; Moreno Martínez, Meredith; Muñoz Urías, Ma. Isabel; Rentería Mena, Alejandra; Sansores Montejo, Jazmín del Rosario; Torres Buenrostro, IvonnePlan de administración e infraestructura de la Universidad La Salle Bajío
Autor:Carpio Mendoza, José Julio; Villanueva Aguilera, José Luis; Escamilla Hernández, Dai Niz No RaiIncluyendo desde la práctica docente.
Autor:Valadez Ibarra, Ángel Mauricio; Vázquez Torres, Aracely; Palacios López, Briseida Monserrat; Hernández Villegas, Daniel; González Domínguez, Daniela; Garza Durón, Félix Armando