Reseña

¿Qué es lo nuevo o novedoso que aún se puede decir sobre la historia de la educación a nivel
regional, en México y, en particular, en Aguascalientes y Zacatecas? ¿Qué tipo de procesos
socio-educativos aún no se han abordado y existen vacíos historiográficos que requieren ser
analizados y explicados? ¿Qué problemáticas teóricas, metodológicas, epistemológicas y
empíricas prevalecen en la historia de la educación regional y es posible estudiarlas a partir
de un conjunto de trabajos como los que se presentan en Avatares de la educación pública
en Aguascalientes y Zacatecas, siglos XIX al XXI? Las respuestas a tales cuestiones las tienen
los lectores (estudiantes, público en general) y analistas educativos, quienes con sus
comentarios, observaciones y críticas plantean la posibilidad de validez y legitimidad de un
producto colectivo que generosamente ofrecemos en este libro manufacturado desde nuestros
“lugares sociales”, desde nuestras regiones. Dos regiones cercanas e históricas,
Aguascalientes y Zacatecas, que trabajan en el campo de la historia de la educación desde
hace ya algún tiempo, con temas socioeducativos en forma articulada mediante seminarios,
coloquios y cursos.