Reseña

La formación en posgrado es una experiencia intensa y particularmente compleja que viven aquellos estudiantes que deciden cursar este nivel educativo en alguno de los campos del conocimiento o disciplinas en las que se formaron previamente o con la que se relacionan en el área laboral en la que se desempeñan.
Así, quien se forma para ser investigador educativo observa un itinerario educativo que le exige adquirir una serie de conocimientos y saberes vinculados a la investigación, los cuales no siempre resulta sencillo desarrollar, en virtud de que, en un programa educativo de esta naturaleza, suelen participar estudiantes con biografías y trayectorias disciplinares diversas.
Desde esta perspectiva, en esta obra se da voz a un puñado de jóvenes investigadores para que narren sus vivencias (expectativas, dilemas, certezas e inquietudes), para que asuman un protagonismo desde una mirada reflexiva que les permita recapitular el itinerario educativo vivido. Se espera que esta obra contribuya a ampliar las miradas de las comunidades académicas, pero, sobre todo, a despertar el interés entre los docentes, para conocer mejor a quienes están formando en programas de posgrado.