Detalle
ISBN 978-607-8730-71-1
Alba Frausto, Cristopher Magdiel
Valdés Gutiérrez, María Concepción
Valenzuela Jiménez, Minerva
Et Al.
Colaboradores:
Méndez Zúñiga, Alejandra (Coordinador editorial)
Gutiérrez Rico, Dolores (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Pedagógica de Durango
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2025-04-15
Número de edición:1
Tamaño:2.8Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
Estrategias de enseñanza y diseño instruccional: desde y para los docentes
Alba Frausto, Cristopher Magdiel
Valdés Gutiérrez, María Concepción
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Colaboradores:
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Materia:Estudio y enseñanza de la educación
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Publicado:2025-04-15
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Hacia una República Lectora desde la práctica docente. - Hernández Villa, Alicia del Carmen; Mitlich Osuna, Ana Consuelo; Ciria Valdez, Gloria; Et, al
Reformas educativas 1990-2022 - De Ibarrola y Nicolín, María Beatriz; Flores Crespo, Pedro; Ornelas Navarro, Carlos; Maldonado Maldonado, Alma; Ramírez Raymundo, Rodolfo; Bonilla Rius, Elisa; Rockwell Richmond, Elsie; Márquez Escamilla, Betzabé; Campos Alba, Elida Lucila; Ayala Reyes, Susana; Loyo Brambila, Aurora; Sandoval Flores, Etelvina; Cordero Arroyo, Graciela; Dussel, Inés; Tapia García, Guillermo; Ortega Salazar, Sylvia; Villa Lever, Lorenza; Ramírez García, Rosalba Genoveva; Didou Aupetit, Sylvie; Álvarez Mendiola, Germán; Góngora Jaramillo, Edgar Miguel; Canales Sánchez, Alejandro; Grediaga Kuri, María del Rocío; Gutiérrez Serrano, Norma Georgina; Dutrénit Bielous, Gabriela; Cházaro García, Laura; López Rivas, Velia Mónica; Hernández Rosete Martínez, Daniel; Schmelkes, Sylvia; Glockner Fagetti, Valentina; Dietz, Gunther; Gil Bartomeu, Mariana; Zurita Rivera, Úrsula; Buqet Corleto, Ana; Salguero Velázquez, Alejandra; Brunner, Jose Joaquín; Cuenca Álvarez, Ricardo
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Reseña
El libro presenta los trabajos de los estudiantes del Doctorado en Ciencias para el Aprendizaje de la Universidad Pedagógica de Durango, Unidad Extensiva Gómez Palacio. Presenta estrategias de enseñanza innovadoras para la construcción del aprendizaje escolar y plantea diseños instruccionales como agente de cambio dentro de las comunidades.
