Reseña

El libro presenta la colección de una serie de propuestas didácticas o experiencias de enseñanza que se fundamentan en la construcción del pensamiento matemático en los diferentes niveles de educación desde nivel preescolar hasta superior. El libro se divide en cinco capítulos: El primer capítulo destaca la importancia del desarrollo del pensamiento matemático en prescolar desde el enfoque de distintas perspectivas.
El segundo capítulo toma como base el mejor aprendizaje de las tablas de multiplicar, una herramienta que se adquiere en nivel primaria y se utiliza en todos los niveles subsecuentes.
En el tercer capítulo se explora la metodología de aprendizaje basada en proyectos en nivel secundaria una problemática actual que los docentes están experimentando al adoptar la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana.
En el capítulo cuatro se proponen estrategias para la enseñanza de productos notables para desarrollar mejor compresión de los procesos en la multiplicación de binomios.
El último capítulo propone una actividad dirigida a estudiantes de nivel superior para aprender sobre el concepto de Cinética de Partículas un tema de física para estudiante de ingeniería.