Reseña

Esperanzas y peligros de la neurociencia en la educación teológica
Este estudio, pionero en su género, ha analizado más de 700 recursos y referencias relacionados con la neurociencia procedentes de educadores de la Asociación de Facultades de Teología (ATS) de Estados Unidos y Canadá. Incluye los resultados de docenas de entrevistas y encuestas a educadores del 19% de los programas de la ATS, con el objetivo de comprender mejor sus acciones y actitudes hacia la neurociencia.

Muchos educadores consideran que la neurociencia es útil para reflexionar sobre nuestra relación con Dios, la encarnación y la formación duradera del carácter. El estudio también detalla cómo muchos educadores advierten contra las afirmaciones excesivamente simplistas o inexactas de la neurociencia. Estar más informado puede ayudarle a discernir lo que es útil o lo que es mejor evitar.