La claridad en la instrucción didáctica
¿Cómo elaborar una "buena" instrucción didáctica para evita fracasar en la realización de una actividad o tarea escolar? A esta interrogante central y otras afines se dedica a responder este estudio. Serían interrogantes y cuestiones como plantear la necesaria definición de "didáctica", las condiciones de su ejercicio (conocimiento y experiencia), el contexto académico institucional; y algo crucial: las consecuencias morales de la instrucción didáctica.