MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-609-277-4

Enfoques prácticos en el desarrollo de competencias profesionales

Autores:
Angulo Armenta, Joel
Barajas Alcalá, Selena Lizzet
García López, Ramona Imelda
Amparán Valenzuela, Nayat Lucía
Gaytán Peñuñuri, Ariana
González Román, Marisela
Navarro Villarreal, Alma Georgina
Mendívil Gastélum, Carlos Ubaldo
Martínez Espinoza, Claudia Erika
Madrid Moreno, Oswaldo Alberto
López Arámburo, Zyanya
Crespo Cabuto, Angélica
Ayón Murrieta, Guadalupe
López Chávez, Óscar
Cervantes Beltrán, Arturo
Aceves Gutiérrez, Humberto
Baez Portillo, Edith Gloriella
Anaya Navarro, Alicia Janeth
Hinojosa Rodríguez, Carlos Jesús
Baez Portillo, María Marysol
Curiel Morales, Rosa María
Olachea Parra, Luis Fernando
Martínez Adame, Juan Luis
Álvarez Bernal, Claudia
Morales Cervantes, Juan Josué Ezequiel
Téllez García, Dilcia Janeth
Saiz Moreno, Gonzalo Eduardo
Zazueta Alvarado, María del Carmen
Rodríguez Salceda, José Antonio
Acuña Michel Laura Lillián
Cuevas Salazar, Omar
Soto Yuriar, Francisco Javier
Vega Telles, Ernesto Alonso
Lagarda Leyva, Ernesto Alonso
Bueno Solano, Alfredo
Aguilar Acosta, Ana Amairany
Herrera Quijada, Julio Antonio
Moncayo Rodríguez, Lizette Marcela
Félix Ortiz, Lourdes Guadalupe
Leal Silva, Ileana Marcela
Ramos Godínez, Claudia
Molina Gastélum, Silvia María
Hernández Ponce, Oscar Ernesto
López Gutiérrez, Elisa Francelia
Rojas Borboa, Grace Marlene
Padilla Rodríguez, Claudia
López Sahagún, Rosa Leticia
Ávalos Palafox, Mitzy Lorena
Pablos Collantes, Diana Elizabeth
Portillo Peñuelas, Samuel Alejandro
Armenta Enríquez, Hylda Vianey
Gaxiola Meléndez, Jesús Antonio
Colaboradores:
Santana Martínez, Javier Alejandro (Coordinador editorial)
Gassós Ortega, Laura Elisa (Coordinador editorial)
Rojas Borboa, Grace Marlene (Coordinador editorial)
González Valenzuela, Elizabeth (Coordinador editorial)
Editorial:Instituto Tecnológico de Sonora
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2026-01-09
Número de edición:1
Tamaño:6.10Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Formarse como docente: - Durán Alberto, Ana María; González Cortés, Alfonso; Martínez Palma, Yorleny Sayuri; Ramírez Hernández, Paola Stefany; Al, Et.; Murillo Pantoja, Roberto
La formación de formadores: - Loya Chávez, Hermila

Reseña

Las bases teóricas facilitadas en el aula universitaria cobran sentido cuando se ven aplicadas en la realidad, en el campo de acción donde deben llevarse a cabo. Tanto el ámbito educativo como el profesional, exigen cada vez más dicha puesta en acción, ya que en el desempeño de las y los profesionales es donde se podrá observar, aprovechar e incluso evaluar el valor que los mismos aportan, indistintamente del área/profesión de desempeño. Jiménez, Martínez y Rodríguez (2014), mencionan que a pesar de que la práctica un proceso de formación académica es indispensable, es complejo saber en qué momento se debe llevar a cabo dicha fase, es decir, tomar la decisión de cuándo las y los estudiantes universitarios deben poner en marcha lo aprendido en clase, no es tarea fácil. Aquí vale la pena hacer una distinción entre las prácticas profesionales de las y los estudiantes universitarios, en donde comúnmente se llevan a cabo durante el último año de estudios profesionales, y el hecho de contar con un enfoque práctico, el cual puede incluso llevarse a cabo desde el día uno de la formación profesional.
Casimiro

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