Reseña

En el marco de las políticas educativas es imperativo generar espacios de desarrollo de la formación de docentes, en tal sentido, las escuelas normales deben promover acciones y programas propios ante las necesidades y exigencias que plantea una educación de calidad; ante ello, para enfrentar esa realidad, parte de la tarea queda en manos del trabajo de los investigadores, o mejor dicho de los Cuerpos Académicos que los reúnen por tanto sus líneas de generación, innovación y producción de conocimiento. Por lo anterior el Cuerpo Académico “Sujetos de la Formación Docente Inicial”, de la Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáe-
nz Garza”, busca hacer eco con la iniciativa de compartir trabajos de investigación que se realizaron durante la pandemia por Covid-19 con otros Cuerpos Académicos de escuelas homólogas, a través de esta obra colectiva. Así, la investigación cobra importancia para la formación docente y, por consecuente, su vinculación con la práctica educativa. En las siguientes páginas se presentan algunas experiencias de investigación de los Cuerpos Académicos e in-
vestigadores, como un esfuerzo de colaboración y de cooperación