Reseña

El presente estudio se ubica dentro de las investigaciones en torno a las políticas y la historia de la educación en México, con el objeto de reconstruir los modos de producción del conocimiento, la organización y funcionamiento de las instituciones escolares; así como, la manera en que se han fundamentado las políticas educativas hacia la educación superior. Está investigación tiene como objetivo: analizar las orientaciones que ha seguido la creación de instituciones de educación superior y el tipo de estudios profesionales que ofrecen tales instituciones.
El horizonte teórico-metodológico del que se parte es: el conocimiento de las políticas educativas es inseparable de la reconstrucción histórica, pues sólo así se pueden entender los cambios y persistencias en las orientaciones que siguen tales políticas, asimismo se asume que, teóricamente las políticas educativas, tal como se examinan en este estudio, constituyen formas de organizar y dirigir a las instituciones educativas desde el Estado, lo cual no quiere decir que, en el momento de instaurarse no se conviertan en objeto de discusión, de disensos, tanto de parte de los sujetos educativos interesados en definirlas como de los sujetos que son sus destinatarios: los profesores y los alumnos, en el caso de la educación superior.